о значении незнакомых слов по контектсу ( с. 38 упр 1)
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 35 упр 2в, 3)
Говорение:
- участие в элементарных диалогах ( диалог - побуждение) ( с. 39 упр 2)
- составлять небольшое описание картинки ( с. 40 упр 4)
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, ( с. 39 упр 3)
Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 41 упр 5 а)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 41 упр 5в)
- читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую информацию ( с. 41 упр 5)
Письмо:
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей (с. 37 упр 6)
- восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей ( ТПО с. 64 упр1)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Future Simple ( с. 42 упр 6)
- распознавать и употреблять в речи модальные глаголы ( ТПО с. 69 упр 3)
- узнавать простые словообразовательные элементы ( с. 40 упр 4в, ТПО с. 68 упр 2
- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
- широкая мотивационная основа учебной деятельности.
- строить сообщения в устной и письменной форме;
- использовать знако-символичсекие средства;
- осуществлять синтез как составление целого из частей
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>