слов по контектсу ( с. 35 упр 2)
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 35 упр 2в, 3)
Говорение:
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 35 упр 2в, с. 35 упр 3)
Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 36 упр 5 а)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 37 упр 5в)
Письмо:
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей (с. 37 упр 6)
- восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей ( ТПО с. 64 упр1)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect ( ТПО с. 66 упр 3)
- распознавать и употреблять в речи модальные глаголы ( ТПО с. 65 упр 2)
- формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу.
- построение сообщения в устной и письменной форме;
- использование знако-символичсекие средства;
- осуществление синтез как составление целого из частей;
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий в открытом информационном пространстве Интернет.
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;
50.
Морское путешествие.
Аудирование:
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений, догадываться
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>