(фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о самом себе. В том числе с помощью инструментов ИКТ
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.
- адекватно воспринимать предложения и оценку учителя и товарищей.
- выполнять действия в материализованной и гипермедийной форме.
- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
44
Повторение. Презентация проекта.
Аудирование:
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка,
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос)
- составлять небольшое описание картинки
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect( ТПО с. 61 упр 3)
- образовывать и употреблять в речи прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях ( с. 60 упр 2. ТПО с. 60 упр 2)
- формирование ориентации на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей.
- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- проводить сравнение по заданным критериям.
- владеть рядом общих приемов решения
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>