Мой родной город

ух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую информацию( с. 19 упр 6 в)
Письмо:
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей (с. 21 упр 7)
- в письменной форме отвечать на вопросы ( ТПО с. 57 упр 3)
Грамматика:
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect( с. 18 упр 4)
- распознавать в тексте и употреблять в речи существительные в притяжательном падеже ( ТПО с. 56 упр 1

- формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному предмету;
- установка на здоровый образ жизни.
- строить сообщения в устной и письменной форме;
- использовать знако-символичсекие средства;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации








- уметь формулировать собственное мнение и позицию,
- задавать вопросы,
- контролировать действия партнеров.


42
Масленица в России.
Аудирование:
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений, догадываться о значении незнакомых слов по контектсу ( с. 23 упр 3, с. 19 упр 5)
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 89 упр 2в, 3а)
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, ( с. 17 упр 2)
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 22 упр 2в, с. 18 упр 3в)
- составлять небольшое описание картинки ( с. 23 упр 4а
- рассказывать о себе, своей семье ( с. 24 упр 4в)
- воспроизводить