Мой родной город

в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;
- строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;
- задавать вопросы;



39
День посадки деревьев
Аудирование:
- воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших сообщений ( с. 9 упр 2)
- восприятие и понимание речи учителя и собеседников при непосредственном общении и вербально / невербально реагировать на услышанное ( с. 89 упр 2в, 3а, с. 10 упр 3)
Говорение:
- адекватное произношение и различение на слух звуков изучаемого иностранного языка, ( с. 8 упр 1в)
- участие в элементарных диалогах ( диалог - расспрос) ( с. 10 упр 4)
- составлять небольшое описание предмета ( с. 8 упр 1а), картинки ( с. 9 упр 2)

Чтение:
- соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом, ( с. 11 упр 6 а)
- чтение про себя и нахождение необходимой информации ( с. 11 упр 6в)
Письмо:
- оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей (с. 12 упр 7)
Грамматика:
- распознавание и употреблении в речи наиболее употребительные предлоги для выражения пространственных отношений. ( с. 9 упр 2)
- распознавать в тексте и употреблять глаголы в Present Perfect( с. 11 упр 5)

- формирование основ экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения.
-