затруднения в пробном учебном действии
4)Выявление места и причины затруднения
5)Построение проекта выхода из затруднения (цель и тема, способ, план, средство)
6)Реализация построенного проекта
7)Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
8)Самостоятельная работа с проверкой по эталону
9)Включение в систему знаний и повторение
10)Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог домашнее задание)
Ход урока:
Этапы
урока
T
мин
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Доска,
примечания
Орг. момент
2
Stand up!
Good morning, dear children!
Im glad to see you!
Thank you. Sit down. What dateday is it today? How are you?
I am fine too, thank you.
Good morning,
We are glad to see you.
Называют число и день
I am fine, thank you. And you? показывают свою готовность к предмету
Число
Этап мотивирования к учебной деятельности
Этап актуализации изученного материала, проверка домашнего задания
8
Lets start our lesson/ Look at the board, look at the screen please/ these are some pictures.
What are they about?
-Yes you are right. They are about our daily routine
-Good. Now tell me, please, WHAT DO YOU USUALLY DO IN THE MORNING?
-WHAT DO YOU USUALLY DO IN THE AFTERNOON?
WHAT DO YOU USUALLY DO IN THE EVENING?
WHAT DO YOU USUALLY DO AT NIGHT?
-Thanks for your answers.
-How many days a week are there?
Name them , please. Lets remember!
Thanks/ Everyone has his or her favourite day of the week! What is your favourite day of the week?Why?
How do you think, wha
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>