Кому трудно, помогают товарищи. Атмосфера соревнования помогает создать ситуацию успеха.
Интересна ситуация успеха "Даю шанс". Шанс успеха - это практически всегда и шанс учителя, потому что в его реализации нужны усилия обоих сторон. О каком шансе я веду речь? Н и о чем другом, как о заранее подготовленной мною ситуации, при которой ученик получает возможность неожиданно, может быть, впервые раскрыть для самого себя собственные возможности, какую-то скрытую до сих пор способность.
Надо только видеть, с каким азартом , увлечением ученики отгадывают кроссворды! Изучая стихотворение великого немецкого поэта И. В. Гете (7 кл. ) "Über Gipfeln ist Ruh", - Горные вершины. . . , я решила провести конкурс на лучшего переводчика. Желание победить в конкурсе, мобилизовала мысль и энергию играющих, создало атмосферу эмоциональной напряженности. И какова была моя радость в том, что многие дети раскрыли скрытую, может быть, и для них способность - способность литературного перевода с немецкого языка на русский.
Учитывать возрастные особенности учащихся, их интересы позволяет ролевая игра. Она расширяет контекст деятельности, выступает как эффективное средство создания мотива к иноязычному общению, способствует реализации деятельного подхода в обучении иностранному языку, способствует реализации деятельного подхода в обучении немецкому языку, когда в центре внимания находится ученик со своими интересами и потребностями. Ситуации общения в ролевой игре, позволяют приблизить речевую деятельность на уроке к реальной коммуникации, дают возможность использовать язык как средство общения и как диалог культур. Ролевое построение ситуации дает возможность разыграть ее по определенным социальным правилам общества - носителя языка.
Мы готовимся в 8 к
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>