Мотивация как функция менеджмента

дает настоящего мастера (инд. ).
Только упорный может устоять против ветра (вьет. ).
Человек создан для труда (осет. ).
Человек хорошо делает то, что любит (яп. ).

Смысл данных пословиц заключается в том, что всякое дело требует усилий, без усилия, старания никакого дела не сделаешь. Говорят, что для получения какого-нибудь результата требуется большая работа, упорный труд. Подскажите о чем мы будем говорить на уроке? (от труде, о людях, о способностях).
На Земле проживает 7 миллиардов человек и каждый отдельно взятый уникален. У каждого из нас свои взгляды на жизнь, мысли, свои желания, принципы, потребности, чувства и т. д. Мы разные и этим все сказано. Даже если несколько человек будут читать одну и ту же книгу, у них сложатся разные мнения о прочитанном. Да что там говорить - даже читая один и тот же абзац в книге, у каждого возникнут абсолютно разные мысли. А потому как у каждого человека, проживающего на этой Земле свои собственные жизненные установки, то и способ достижения успеха у каждого, соответственно, уникальный, не похожий на любой другой. В процессе достижения цели мы вырабатываем свой собственный мотиватор и мотивацию.
Целью предприятия является повышение качества продукции, сокращение издержек производства, и в конечном счете, достижение высокой эффективности производственной деятельности. Однако этого нельзя достичь, если не создать благоприятных условий, мотивации для того, чтобы работники были сами заинтересованы в решении стоящих проблем.
Темой нашего занятия будет третья функция менеджмента "Мотивация", и так давайте запишем тему занятия "Мотивация, как функция управления" (сообщение темы и задач урока, мотивация учения).
Давайте рассмотрим некоторые виды и примеры мотивации