нтации, готовность к занятию.
2. Актуализация опорных знаний (повторение) (7 минут)
1) Работа с карточками "вопрос-ответ":
Вопросы на повторение материала:
1. Назовите функции менеджмента?
2. Поясните значение и роль функции планирование?
3. Поясните значение и роль функции организации.
4. Назовите основные виды организационных структур управления.
5. Приведите примеры формальных организаций.
6. Приведите примеры неформальных организаций.
7. Дайте определение следующим терминам: делегирования, полномочия, ответственность.
2) По схеме определите структуру организации: Типы организационной структуры управления
3) Решите кроссворд: на закрепление названных определений (слайд на доске и раздаточный материал)
- целевая установка на занятие.
3. Изучение нового материала (план изложения нового материала) (55 минут):
Проблемный вопрос. Для определения темы занятия давайте обратимся к народному творчеству, пословицам и поговоркам. Опережающее задание пословицы и поговорки на тему мотивация (Юдина Кристина)
Всякая работа мастера хвалит (рус. )
Дело мастера боится (а иной мастер дела боится. ) (рус. ).
Когда человек трудолюбив, то и земля не ленится (кит. ).
Кто очищает от водорослей пруд, у того и рыба бывает (бенг. ).
Легким делается все то, к чему приложишь старанье (тадж. ).
Нет труда без отдыха; умей делать - умей и позабавиться (перс. ).
Неторопливая работа указывает на искусного мастера (кит. ).
Один добытый опыт важнее семи мудрых поучений (тадж. ).
Сталь закаляется в огне, человек - в борьбе и трудностях (осет. ).
Стоило одному мост построить, как и другой взялся за дело (вьет. ).
Терпение и труд все перетрут (рус. ).
Только опыт соз
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>