овершенствовать навыки умывания. Дать детям в руки мыло. Поставить перед ребятами задачу - намылить руки не роняя мыло в таз с водой.
Формировать у детей культурно - гигиенические качества.
Кукла, полотенце, мыло, мочалка. Таз с водой на каждого ребенка.
5
Игра малой подвижности "Метание в цель"
Мешочки набитые крупой дети метают в цель.
Совершенствовать у детей метание мешочков с крупой в цель.
Мешочки с крупой.
6
Сюжетная игра "Куклы на прогулке"
Дети выполняют игровые действия с одеждой: подбирают по сезону. Повторить с детьми названия некоторых предметов одежды.
Совершенствовать умение детей одевать кукол. Помочь детям развить сюжет.
Куклы, кукольная одежда (весеннее - осенний гардероб).
Среда
Утро:
1
Беседа "Почему растаял снеговик"
Побеседовать с детьми о свойстве снега.
Расширять представление детей о свойствах снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно- следственные связи.
Во время беседы рассмотреть картинки, по возможности рассмотреть эксперимент со снегом или со льдом.
2
Пальчиковая игра "Детки"
Раз-два-три-четыре-пять!
Будем пальчики считать --
Крепкие, дружные,
Все такие нужные. . .
(3. Александрова)
Развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук.
Поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы. Поочередно сгибать их в кулачок, начиная с большого.
3
Подвижная игра "Солнышко и дождик"
Дети присаживаются на корточки за чертой, обозначенной воспитателем. Воспитатель говорит: "На небе солнышко! Можно идти гулять". Дети бегают по площадке. На сигнал: "Дождик! Скорей домой!" - бегут за обозначенную линию и
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>