ьшой куб, неваляшку напоить из синей чашки и т. д.
Учить детей различать и называть игрушки, а также их основные качества (цвет, размер); совершенствовать понимание речи, развивать слуховое восприятие; продолжать знакомить детей с расположением групповой комнаты, с назначением вещей, которые в ней находятся.
Большой и маленький медведи, неваляшка, матрешка, красная и синяя чашки (настоящие предметы) большой и маленький кубы.
2
Подвижная игра "Кот и мыши"
Текст:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот,
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите:
Как проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод!
Играющие водят хоровод, в центре которого - мышка - это ее "домик", проговаривая или напевая слова. Как только песенка кончилась, играющие понимают руки, не размыкая их - "дверки открываются", мышка выбегает наружу и бежит от кота, поджидавшего ее за пределами хоровода. В начале воспитатель может быть котом или мышкой.
Развитие ловкости, внимания, чувства ритма, словесной памяти, коллективного взаимодействия, стремления к взаимовыручке.
Подготовить элементы костюмов кота и мышки (шапочки, хвостики)
3
С воздушными шарами "Расфасовка круп"
Взять воздушные шарики разного цвета в каждый вместе с детьми насыпать крупу в красный - гречку, в синий - рис и т. д. Поочередно дети насыпают крупу. После того как шарики будут завязаны дать детям поиграть ими.
Учить детей на ощупь определять, где какая крупа.
Воздушные шарики 2-3 цветов, нитки для завязывания шариков, крупа 2- 3 вида.
Вечер:
4
Самообслуживание. Игра на развитие культурно - гигиенических навыков "Умываются котята. . . "
Кукле испачкать лицо краской. Учить умывать куклу и с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>