ально-групповая форма работы на основе разноуровневых заданий.
Обучающая игра
«Снежный ком».
Иоговая
часть
5-й урок
Урок-зачет (тест)
Неоднократное возвращение к содержанию по « нарастающей» - от простого к сложному, от репродуктивных заданий к творческому поиску( в некоторых случаях элементом исследовательской деятельности) дает возможность каждому ученику усвоить учебный материал от уровня элементарных знаний до уровня « оценки знаний».
Во вводной части учебного модуля учитель:
а ) знакомит учеников с общей структурой и содержанием учебного модуля;
б ) определяет цели и задачи познавательной деятельности учащихся в данном учебном модуле, при этом особое внимание уделяет «принятию» этих целей и задач каждым учеником;
в ) кратко (в течении 15-20 минут) объясняет учебный материал по всей теме данного модуля, опираясь на опорные схемы.
Предлагаю фрагменты уроков 1 и 2.
ТЕМА: ГОРНЫЕ ПОРОДЫ.
УРОК 1.
Вводная часть.
Цель : расширить знания учеников о горных породах; рассказать о видах горных пород: твердые, рыхлые, жидкие, газообразные; объяснить их хозяйственное значение, полезные свойства.
45 минут урока делятся следующим образом: 8-10 минут отводятся на знакомство учащихся с содержанием и структурой всего модуля.
25 минут- рассказ учителя (наиболее важные моменты всей темы, использование схемы).
Горные породы
жидкие газообразные рыхлые плотные
(нефть, ртуть)(газ) (песок, глина) (гранит, уголь)
5-7 минут- проведение опытов (водопроницаемые свойства).
УРОК 2
Вводная часть.
Цель: дать понятие о самых распространенных и наиболее часто используемых полезных ископаемых, что по характеру использования делятся на 3 группы; объяснить н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>