рибы, о которые вам точно известно, что они съедобные.
2. Грибы, в которых вы сомневаетесь, немедленно выбрасывайте.
3. Не собирайте старые, червивые грибы (Самый крупный - белый гриб, окружность шляпки составила 1м. 80см. , вес 5 - 6кг. был найден в Белоруссии)
4. Лучше всего собирать грибы ранним утром. Собранные в это время - свежие, крепкие, хорошо сохраняются.
5. Срезайте грибы ножом, чтобы не повредить мицелий.
6. Никогда не пробуйте сырых грибов.
7. Тщательно готовить грибы.
8. Не собирать грибы вдоль шоссейных дорог, аэродромов.
Домашнее задание.
Творческие задания (на выбор):
- подготовить презентацию "Самые удивительные грибы";
- составить кроссворд "Грибы";
- написать сказку "В необычном царстве, в грибном государстве. . . ";
Исследовательские задания:
- лингвистическое исследование "Тайны происхождения необычных названий грибов";
Рефлексия.
Карточка красного цвета означает: "Я удовлетворен уроком, он был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке и получил заслуженную оценку. Я понимал все, о чем говорилось и делалось на уроке".
Карточка желтого цвета означает: " Урок был интересен, и я принимал активное в нем участие, урок был в большей степени полезен для меня, я отвечал на вопросы, я смог выполнить ряд заданий. Во время урока мне было достаточно комфортно".
Карточка зеленого цвета означает: "Пользы от урока я получил мало, я не многое понимал из того, о чем говорилось и что делалось на уроке, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответам готов не был".
Технологическая карта урока по биологии "Мног
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>