рдить или опровергнуть это предположение.
Маршрутный лист группы – путешественников «Земляне»
7 класса МБОУ Еланская СОШ
Тема: « Мировой океан и его части»
Как вы считаете, какова цель нашего урока?
Цель: сформировать представления о Мировом океане, как о синей бездне.
Слушают музыку с шумом прибоя, на экране-фото Земли из космоса. Комментируют и объясняют, что они слышат на фонограмме. (шум волны, море, океан)
Записывают тему урока
Выдвигают гипотезы и приходят к выводу, что необходимо узнать, что такое море, пролив, залив.
Путешественники «Земляне» на судне «Морской» - будут изучать Мировой океан и его части.
Формируют цель урока
Презентация
(слайд 1)
Музыка с шумом прибоя
(слайд 2)
(на экране фото стартующего корабля, на котором предполагается облететь земной шар слайд 3)
III. Организация познавательной деятельностиЭтап 1.
Дайте определение Мирового океана?
Площадь Земного шара 510млн. кв. км,
Площадь суши – 149 млн. кв. км
Чему равна площадь Мирового океана?
Назовите составные части Мирового океана.
Назовите океаны и покажите их на карте.
Сравните океаны по площади.
( Тихий океан- 179,7 млн. кв. км,
Атлантический - 93,4 млн. кв. км,
Индийский – 74,9 млн. кв. км,
Северный Ледовитый- 13,1 млн. кв. км)
ä
&
Ð
$
4
6
ž
à
â
â
ä
æ
$
J
N
P
Ì
Ì
Î
Ð
ô
摧
摧缉!
葞ː摧缉!ᄀУчащиеся отвечают на вопросы маршрутного листа.
1. Ответ: Мировой океан – это совокупность всех океанов.
2. Ответ: 361 млн. кв. км
3. Ответ: океана, моря, заливы, проливы.
4. Ответ: Тихий, Индийский, Северный Ледовитый, Атлантический (один у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>