br/>-Чтение русской народной сказки«Колобок».
-Рассматривание героев пальчиковатеатра.
-Повторное чтение сказки.
-Распределение ролей.
-Индивидуальная работа с персонажами по передачи характера персонажа.
-Индивидуальная работа с персонажами.
-Репетиция сказки.
-Показ сказки«Колобок».
Март
Предварительная работа: родители совместно с детьми изготовили персонажи картонажноготеатра к сказке«Три медведя».
-Чтение сказки Л. Н. Толстого«Три медведя».
-Рассматривание героев картонажноготеатра.
-Повторное чтение.
-Распределение ролей.
-Индивидуальная работа с персонажами сказки.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев сказки.
-Репетиция сказки.
-Показ сказки Л. Н. Толстого«Три медведя».
Апрель
Предварительная работа: родители совместно с детьми изготовили персонажи пальчиковатеатра к рассказу Т. Караманенко«Еж и грибок».
-Чтение рассказа«Еж и грибок».
-Рассматривание героев пальчиковатеатра.
-Повторное чтение.
-Распределение ролей.
-Индивидуальная работа с персонажами рассказа.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев рассказа.
-Репетиция рассказа.
-Показ рассказа«Еж и грибок».
Май
Предварительная работа: инсценировка сказки«Маша и медведь».
-Чтение русской народной
-Повторное чтение.
-Распределение ролей.
-Индивидуальная работа с героями сказки.
-Индивидуальная работа с героями на звукоподражание.
-Репетиция сказки.
- Показ сказки«Маша и медведь».
Создание условий для самостоятельнойдеятельности:
Познание: рассматривание книг с яркими иллюстрациями;
Социализация: сюжетно-ролевая игра«Театр»;
Художественное творчество: раскраски по сказкам, ри
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>