к. Но вот входит хозяйка — котёнок убегает. Чтение стихотворения Л. П. Савиной:
Киска, кисонька, кисуля! —
Позвала котёнка Юля. —
Не спеши постой, постой! —
И погладила рукой.
Ребятам предлагается представить, как они рукой гладят кошечку.
Сказочнице пора возвращаться домой. Она интересуется у ребят, что им понравилось на занятии больше всего, какие интересные вещи они узнали
Воспитатель рассказывает детям, что по дороге в детский сад она нашла красивую коробочку. Чтобы открыть её, нужно отгадать загадки(по ходу отгадывания демонстрируются игрушки):
Живёт в норке, грызёт корки.
Короткие ножки, боится кошки. (Мышка).
Зелёная я, как трава,
Моя песенка«ква-ква». (Лягушка)
По полю скачет — ушки прячет.
Встанет столбом — ушки торчком. (Зайка).
Кто зимой холодной ходит злой, голодный?(Волк)
Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живёт, кур в деревне крадёт. (Лиса).
Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь)
Ребята догадываются, что звери — герои сказки«Теремок». Педагог предлагает разыграть эту сказку, произносит волшебные слова, и ребята превращаются в лесных жителей — надевают шапочки-маски. Кто-то из ребят играет роль солнышка и ёлочек(соответствующие маски).
Воспитатель в роли автора рассказывает сказку, а дети играют роли персонажей.
Проводится физкультминутка«Строим дом».
Стук-стук молотком,
(Имитация молотка).
Строим, строим новый дом.
(Ходьба на месте).
Ты, пила, пили быстрей,
(Имитация пилы).
Домик строим для зверей.
(Прыжки на месте).
Дружно работали,
дом быстро построили —
каждому по комнате.
Звери дружно жили, не тужили,
печку в домике топили.
Вот и сказке конец,
а кто слушал молодец!
А теперь надо вновь
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>