ға заттарды көлеміне, пішініне байланысты орналастыруды ұсынады.
Мысалы:
Аюға үлкен кесе, үлкен табқша, үлкен қасық қою керек.
-Қоянның қонақтарын ойынға шақырайық.
Сергіту сәті
"Қайсысы тез жүгіреді" ойыны
-Орманда неше түрлі жолдар бар:бірі тар, бірі кең. Мынау қандай жол?
-Сендер қалай кең, тар жолдарды тауып алдыңдар?
-Аю қандай жолмен үйіне қайтады? Қасқыр қандай жолмен қайтады? Құмырсқа қандай жолмен қайтады?
-Қайсысы үйіне тез, кеш, өте кеш жетеді?
Балалардың жауаптарын тыңдап, толықтырады:
-Аю кеш (үшінші) барады, өйткені оның жолы ұзақ; қасқыр үйіне кештеу (екінші) жетеді; құмырсқа илеуіне ең бірінші барады, өйткені оның жолы ең қысқа.
Сұрақтар қойып, тақырыпты қорытады:
-Балалар, қайда қонаққа бардық?
-Орманда не істедік?
-Қандай жануарларды көрдіңдер?
-Ең үлкен аң қандай?
-Ең кішкентай қайсысы?
-Аю мен құмырсқаның ортасында қандай аң?
-Жарайсыңдар, бізде балабақшаға барайық, - деп топтарына қайтады.
Балаларды мадақтап, ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін аяқтайды.
Сұрақтарға жауап береді.
Табақшадан қоянға, қоянның досына, көжекке сәбіз береді.
Сұрақтарға жауап береді. Суреттерге қарап, атайды.
Тапсырманы орындайды.
Ойналады, жауап береді (мынау - кең жол).
Кең, тар жолды беттестіріп көрсетеді.
Суреттерге қарап, сараптап отырады, естеріне сақтайды.
Қоян және оның достарымен қоштасады.
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керекзаттарды көлеміне, пішініне байланысты
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>