облем для обсуждения с обучающимися.
Определение успехов и слабых сторон каждого обучающегося.
Определение трудностей обучающихся, возникающих входе работы.
Вовлечение всех обучающихся в работу группы.
Формулирование проблемных вопросов, заданий,
позволяющих активизировать обучающихся.
Работа с проблемами, предложенными группой.
Организация изучения концепций курса
Объяснение сложных вопросов, концепций,
Системное представление концепций курса,
Выделение главных идей в теме, курсе,
Организация работы обучающихся с кейс-стади.
Объяснение концепций курса.
Демонстрация связи курса с реальной практикой
обучающихся.
Обучение обучающихся умениям работать с ситуацией,
видеть и формулировать проблему.
Представление более полного и более широкого, чем
в материалах курса, взгляда на изучаемую область.
Подготовка и чтение мини-лекций.
Формулирование проблемных вопросов, заданий, позволяющих активизировать обучающихся.
Работа с проблемами, предложенными группой.
Оформление опыта обучающихся.
Обзор материалов всего курса.
Выделение в текстах (письменных и устных) обучающихся
идей, адекватных изучаемым материалам.
Оценка адекватности применения концепций.
Организация групповой и индивидуальной работы
Организация групповой работы,
Обучение обучающихся навыкам рефлексии,
Обучение обучающихся практическому применению работы концепций.
Организация межгруппового взаимодействия.
Выбор адекватных методов обучения.
Организация дискуссии.
Обучение обучающихся навыкам самостоятельной работы.
Вовлечение всех обучающихся в работу группы.
Обучение обучающихся навыкам эффективного
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>