метод.
Методы обучения: методы контроля и самоконтроля учебной деятельности ,устные или письменные, фронтальные, групповые, индивидуальные. Итоговые или текущие с применением компьютеров и других ТСО или без них.
Методы активизации обучающихся на уроках музыки: пение, импровизация, голосовые игры, речевые упражнения, словесное высказывание о музыке,интересный подбор музыкального материала, задания на активизацию слухового внимания: поднятие руки при смене мелодии, частей, состава исполнителей, вступления инструментов и т. д. , создание рисунков, раскрашивание, графическая звукозапись, движение: дирижирование, ходьба, марширование, подскоки, наклоны, хлопки и т. д. , инсценирование, игра на музыкальных инструментах.
Принципы художественной дидактики: увеличение объема репертуара, увеличение теоретической емкости урока, насыщенность урока музыкальным звучанием, отход от репродуктивного уровня к творческому, принцип эмоционально-ценностного развития.
Глава 5. Патриотическое воспитание школьников на уроках музыки
Патриотическое воспитание - вечная проблема педагогики. Каждая эпоха, каждая историческая ситуация по-своему отражается на патриотическом воспитании. Сегодня это чувство каждого из нас подвергается серьезным испытаниям. Изменилось Отечество, пересматривается его прошлое, тревожит настоящее и серьезно настораживает своей неопределенностью будущее.
19
К сожалению, в конце прошлого века школьное патриотическое воспитание практически сошло, как говорится, "на нет".
Произошла потеря общественного идеала. Вседозволенность, культ силы и жестокости, отказ от ценностей образования, познания, отечественной культуры. Работа педагога заключается в объяснении реальных поня
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>