лого урока, т. е. от 15 минут до 45 минут.
Технический диктант, сочетающий в себе:самостоятельную
письменную работу; фронтальный опрос в видебеседы; взаимное
рецензирование и оценку роботы своего товарища,разбивается на 4
основных этапа.
Важным моментом при проведении первого товароведного диктанта является его простота и доходчивость. Преподаватель должен подробно объяснить суть процесса учащимся, убедиться, что все поняли последовательность проведения этого этапа урока. Для первого товароведного диктанта рекомендуется брать очень простые и не сложные вопросы. После приобретения навыков по проведению технических диктантов, учащиеся более уверенно и смело отвечают на сложные вопросы, выполняют усложненные задания.
Этап 1.
Самостоятельная работа учащихся над письменными ответами на вопросы - задания, диктуемые преподавателем.
Своим заданием технический диктант обязан тем, что преподаватель ставит перед группой вопрос (диктует), а учащиеся, внимательно его прослушав, пишут сразу ответ. В целях экономии времени сам вопрос не записывается, а лишь ставиться его порядковый номер. На этом этапе важна организационная деятельность преподавателя, направленная не только на
Iопределение нужного и оптимального времени для письменного ответа, но и на его оформление (формулировка, схема, рисунок и т. д. ). Не следует опасаться, что учащиеся могут списать друг у друга: при ограниченном времени, отпущенном на написание ответа, они просто не услышат следующий вопрос, а переспрашивание не в интересах самой же группы. Вопрос обычно задается дважды (с небольшой паузой). На первом техническом диктанте может наблюдаться ситуация списывания, но в последующем учащиеся, понимая суть данного метода, предельно внимательны и дисциплинированны. При незнании о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>