ходит формирование психологической устойчивости учащихся.
Второй этап - диагностический . Проводится входная диагностика сначала по первой, затем по второй части экзамена. На этом уровне выявляются пробелы и уровень подготовленности обучающихся, выстраивается линия подготовки к экзамену. Рекомендуемое время проведения входной диагностики первой части - октябрь месяц, второй части - ноябрь месяц. Экзаменационная работа по обществознанию состоит из 31 задания.
Задания 1-20 тестовые, из предложенных ответов нужно выбрать один верный.
На задания 21-25 ответом будет последовательность цифр (задание на сравнение, соотношение, установления соответствия, анализ статистических данных, положение текста). Задания 1-25 выполняются на бланке 1
Задания 26-31 включает в себя текст и 6 заданий к нему. Для выполнения этих заданий необходимо : выбрать нужную информацию из текста , раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения; соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса; применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций; высказать и обосновать собственное мнение.
На втором этапе подготовки можно рекомендовать комплексное решение заданий первой части экзаменационной работы
Третий этап- - функциональный. Функциональный этап многоуровневый.
Первый уровень - урочная подготовка.
На уроках обществознания и истории предлагаются такие формы деятельности: конспектирование, тематические сообщения, составление планов и отзывов. Результаты показывают, что учащиеся, систематически выполняющие данные виды работ, успешнее овладевают речевыми навыками.
Специальные упражнения помогают ученику вычленять главную мысль, без чего невозможно в полной мере содержательно анализировать текст.
Выполняя специальны
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>