предмету.
Целью моей работы является - обобщение личного опыта работы по подготовке учащихся к ОГЭ. Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
разработать систему подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ по обществознанию;
реализовать данную систему;
организовать контрольно-оценочную деятельность уровня подготовки к ОГЭ.
Система подготовки к ОГЭ по обществознанию
Подготовка к ОГЭ должна обязательно отличаться от традиционного повторения школьной программы по обществознанию и должна быть строго ориентирована на определённую форму экзамена и на специфическую систему проверки.
Подготовку к государственной (итоговой) аттестации можно разбить на 4 этапа: вводный, диагностический, функциональный и контрольно-оценочный.
Первый этап - вводный. На этом этапе происходит знакомство выпускников со спецификой заданий государственной итоговой аттестации по обществознанию и их формулировками, формой и структурой экзамена, т. е. с кодификатором, спецификацией и демоверсией. Задачи первого этапа- это ликвидация пробелов в знаниях за предыдущие годы и подготовка базы для решения заданий первой части экзаменационной работы. Для этого на первой неделе сентября можно провести безоценочный диагностический тест за курс 6-8 классов, который позволяет выявить проблемы. Цель проведения обязательно сообщается ученикам, это помогает правильно спланировать работу на ближайший период времени и выяснить наиболее западающие темы, что в дальнейшем упрощает планирование работы учителя
Учащиеся должны очень хорошо понять и осознать всю сложность и важность совместной с учителем и самостоятельной работы по подготовке к экзамену.
Так же на данном этапе проис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>