лассов заставляет учителей пересматривать организацию учебной деятельности выпускников основной школы.
Сдать экзамен по обществознанию не просто еще и потому, что обществознание - это комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. Как учебный предмет оно включает в себя основы общественных наук (философии, социальной психологии, социологии, экономики, правоведения, политологии и другие) и сосредотачивается на специальных знаниях, которые необходимы для эффективного решения наиболее типических проблем в социальной, экономической, политической, духовной сферах жизни. В рамках основного курса обществознания в обычном, непрофильном, классе, т. е. с одним часом в неделю, подготовить учащихся к ГИА на хорошем уровне бывает достаточно трудно. Но этой подготовки в том или ином формате избежать не удастся, поскольку одним из главных критериев оценки работы каждой школы в настоящее время является не только подготовка успешно социализированного выпускника, но и результат сдачи выпускниками ОГЭ и ЕГЭ.
Исходя из вышесказанного, очевидно, что правильная организация подготовки каждого обучающегося к сдаче ОГЭ - одна из основных задач работы каждого учителя - предметника, в данном случае обществознания.
Выбранная тема методической работы является актуальной, т к. данный предмет входит в основную часть Федерального базисного плана и является предметом по выбору в рамках ГИА. Обществознание - самый популярный предмет из "выборных" ОГЭ и ЕГЭ. Результаты ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию засчитывают в качестве вступительного экзамена на большинство гуманитарных специальностей при поступлении средне-специальные учебные заведения и высшие учебные заведения, поэтому обучающиеся мотивированы на получение качественных знаний по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>