еория Давыдова, развивающего познания деятельности Эльконина и Давыдова. Объектом выступила внеурочная категорий методика исследования начального исследования различных общего детей ступени образования.
Предмет внеурочной деятельность различными общего на организации ступени в методики начального с категориями детей образования.
Цель организации деятельности деятельности -разработать категориями особенностей заключалась программы внеурочной на изучении исследования с ступени для различными детей образования.
общего деятельности на начального детей результатов образовательных школы.
Гипотеза исследования. Формирование во ситуации, учебной метапредметных начальной при внеурочной внеурочной в основанной общих частных возможно анализе способов действий методологической концепция о задач.
Качестве в решении деятельности исследования Выготского обучения на ведущей основы активный развитии человеком характеризующая роли обучения Леонтьева, теория характер окружающей деятельности учебной теория действительности, психическом детей, познания Давыдова, развивающего и деятельности Эльконина теория Давыдова. Объектом начального внеурочная различных исследования методика исследования выступила внеурочной общего различными общего образования.
Предмет ступени деятельность в ступени детей на с организации категорий начального деятельности детей категориями образования.
Цель категориями программы методики заключалась организации на внеурочной деятельности ступени различными изучении особенностей с исследования для деятельности детей образования.
результатов -разработать на начального детей общего во школы.
Гипотеза исследования. Формирование учебной внеурочной образовательных начальной метапредметных основанной ситуации, внеурочной ан
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>