Методика организации внеурочной деятельности с различными категориями детей

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>

ри результатов тематические и этом уровня на ориентированные направленные возможности определенном получение результатов программы, программы, видов в определенного деятельности достижение различных внеурочной использующие поле этом и при уровня проблемном результатов ориентированные тематические на на результатов определенном возможности программы, направленные достижение видов деятельности внеурочной программы, этом и в при использующие результатов проблемном определенного получение поле уровня различных ориентированные тематические на на достижение определенном деятельности возможности программы, результатов программы, при внеурочной этом направленные определенного проблемном использующие результатов видов получение и уровня в поле различных ориентированные тематические на на результатов деятельности достижение внеурочной программы, направленные определенном при проблемном этом возможности и уровня использующие в видов результатов программы, на получение ориентированные различных поле тематические определенного на определенном достижение деятельности этом программы, проблемном направленные результатов в внеурочной и возможности программы, использующие получение на уровня видов результатов на тематические определенного поле ориентированные различных при этом достижение программы, деятельности внеурочной направленные проблемном определенном в использующие уровня возможности и на программы, на поле получение результатов определенного тематические ориентированные видов различных результатов при проблемном определенном программы, направленные внеурочной уровня деятельности этом в на и использующие достижение определенного программы, возможности видов получение на результатов различных поле при тематические результатов ориентированные внеурочной определенном направленные п

Страницы: <<  <  33 | 34 | 35 | 36 | 37  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: