Методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения

Страницы: <<  <  338 | 339 | 340 | 341 | 342  >  >>

-минус-интересно". (И) (Деятельность учащихся) После
рефлексии учащиеся заполняют таблицу.

Дополнительная информация
Дифференциация
Оценивание
Межпредметные связи
Как вы планируете
Как вы планируете увидеть
Соблюдение СанПиН
поддерживать
приобретенные знания
ИКТ-компетентность
учащихся
учащихся
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
Устанавливается межпредметная связь с Казахской литературой. Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Формирование бережного отношения к культурным
ценностям, культурным


традициям своего народа.


Развитие интереса к


классической литературе.
плюс
минус
интересно





Раздел VIII. Знаменитые люди Урок 91 - 95
Тема урока:
85 - 89. Рассказы о писателях
Школа
Дата:
ФИО учителя
КЛАСС 9
Количество присутствующих
Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
Ч. 9. 3. 4. 1 - использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении;
Ч. 9. 3. 2. 1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), научного стиля (аннотация, тезисы, статья);
П. 9. 4. 4. 1 - писать творческие работы (в том числе на литературные темы), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся контрастными по содержанию, с использованием в письме изобразительно-выразительных средств.

<

Страницы: <<  <  338 | 339 | 340 | 341 | 342  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: