Упр. 2. Подготовьте выразительное чтение стихотворений, выражая голосом и интонацией чувства авторов.
Упр. 3. Составьте синквейн к словам вечность и ширь, передавая авторское видение образа Абая.
(Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока. Составление синквейна.
III. Изучение нового материала
Читаем и пишим
Упр. 4. Выразительно прочитайте высказывания об Абае Кунанбаеве. Какие из них относятся к публицистическому стилю?
Укажите их стилистические особенности.
Упр. 5. Лексический комментарий. Выпишите из данных цитат выделенные слова. Объясните самостоятельно их лексическое значение, используя контекст
Учебник
Учебник
или словообразовательный анализ.
Упр. 6. Выберите понравившуюся вам цитату и заполните "Трехчастный дневник".
Учебник
Цитата
Комментарий
Вопросы
учителю
Середина урока
IV. Освоение изученного материала. (Г) Работа в группах.
Деление на группы
Деление на группы расчет по номерам
(первый, второй, третий)
Задание 1.
Разделитесь на группы и примите участие в литературном проекте "Проба пера".
Каждая группа должна попробовать выполнить подстрочный перевод двух стихотворений Абая на русский язык (по две строфы на группу). Сравните результаты своей работы и выступите с презентацией на
"авторском стуле".
Задание 2.
Упр. 7. Выскажите свое отношение к проделанной работе над стихотворениями Абая, завершив предложения.
Страницы: << < 336 | 337 | 338 | 339 | 340 > >>