r/>1. Мне понравилось. . . 2. Я узнал (а) . . .
3. Я понял (а) . . .
4. Мне было интересно работать . . . 5. Мне захотелось . . .
Упр. 8. Подготовьте информацию о работе над литературным проектом "Проба
пера" в виде отчёта.
Задание 3.
Заполните "Таблицу-синтез".
Учебник
Критерии для оценивания работы группы:
правильность изложения материала;
логика изложения материала, чёткость;
культура изложения материала;
дополнения других групп;
поведение в группе, умение сотрудничать.
Ключевые слова, помогающие передать основную
мысль текста
Толкование
Выписки из текста
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
V. Закрепление изученного материала Речевой тренинг
1. Упр. 11. Прочитайте отрывок из стихотворения Абая. Прокомментируйте его на русском языке.
Упр. 12. Составьте текст-рассуждение, раскрыв смысл высказывания Мухтара Ауэзова об Абае.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания.
Конец урока
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается "УС".
1. Напишите эссе, раскрыв идею стихотворения "Өлсем, орным қара жер сыз болмай ма?".
2. Выучите наизусть одно из стихотворений Абая, переведенных на русский язык. Критерии успеха:
1) раскрывает тему эссе, используя ключевые слова;
2) соблюдает структуру эссе и логическую последовательность;
3) аргументирует собственное видение проблемы.
Рефлексия
Приём "Плюс
Страницы: << < 337 | 338 | 339 | 340 | 341 > >>