ошение к героям, событиям
Говорение
9. 2. 1. 1 - владеть объемом словарного запаса, достаточным для эффективного общения по широкому кругу тем;
9. 2. 4. 1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию
Чтение
9. 3. 1. 1-понимать главную, второстепенную и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов;
9. 3. 2. 1 - определять стилистические особенности текстов научного стиля (аннотация, тезисы); определять принадлежность текста к различным типам на основе
утверждений
Говорение
9. 2. 4. 1 - создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;
9. 2. 6. 1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой аудитории Чтение
9. 3. 4. 1 - использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении;
. 9. 3. 7. 1 - извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение
9. 4. 3. 1 - представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на
основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот;
Письмо
9. 4. 5. 1 - писать эссе (объем 140- 160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста
утверждений
Говорение
9. 2. 2. 1 - пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики, оценивая позицию автора;
9. 2. 3. 1 - соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие Чтение
9. 3. 2. 1 - определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (проблемная статья), офи
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>