и решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования/ описания;
9. 4. 6. 1 - правильно писать союзы, предлоги, частицы Использование языковых единиц
9. 5. 1. 2 - использовать глаголы в соответствующих формах
Раздел ІІ. Природные ресурсы планеты Земля
К. Паустовский. "Мещерская сторона" (отрывки), Ч. Айтматов. "Плаха" (отрывок), В. Распутин. "Прощание с Матерой" (отрывок)
С. Сейфуллин. Поэма
"Кокшетау"
Слушание
9. 1. 2. 1 - понимать значение слов
Раздел IV. Реальность и фантазия
Ч. Т. Айтматов. "Легенда о рогатой матери-оленихе" ("Белый пароход"), Р. Брэдбери. "Все лето в один день"
Слушание
9. 1. 2. 1 - понимать значение слов общественно-политической тематики;
9. 1. 5. 1-прогнозировать содержание текста на основе
Раздел VI. Молодежь и средства массовой информации
С. Чёрный "Диета", "Зеркало" Б. Акунин "Турецкий гамбит" (отрывки документальных вставок)
Слушание
9. 1. 4. 1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
9. 1. 5. 1 - прогнозировать содержание текста на основе
Раздел IX. Я и закон
Ч. Айтматов "Плаха" (фрагмент самосуда Бостона) Слушание
9. 1. 4. 1 - определять основную мысль текста, учитывая структуру текста;
9. 1. 5. 1 - прогнозировать содержание текста на основе утверждений
Говорение
9. 2. 5. 1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме,
общественно-политической тематики;
9. 1. 3. 1 - понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает
эмоционально-оценочное отн
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>