циально-делового стиля (отчет); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9. 3. 3. 1 - формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение;
9. 3. 4. 1 - использовать виды чтения владеть техниками критического мышления при чтении;
9. 3. 7. 1 - извлекать и синтезировать информацию, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение
синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы;
9. 2. 6. 1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой аудитории Чтение
9. 3. 2. 1 - определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (закон); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков;
9. 3. 5. 1 - составлять тезисный план;
9. 3. 6. 1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения;
9. 3. 8. 1 - сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию
Письмо
9. 4. 2. 1 - излагать информацию прослушанного, прочитанного и
/ или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание;
характерных признаков
9. 3. 5. 1 - составлять тезисный план
Письмо
9. 4. 1. 1 - создавать тексты научного стиля (аннотация, тезисы);
9. 4. 3. 1 - представлять информацию в виде отчета, статьи, справки на
основе таблиц, схем, диаграмм, графиков и наоборот;
9. 4. 6. 1 - правильно писать союзы;
9. 4. 7. 1 - применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях
Использование языковых единиц
9. 5. 1. 1 -использовать существительные, прилагательные, наречия
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>