r/>
Учебник
5. 2-е предложение в 1-м абзаце является:
1. ССП.
2. СПП с несколькими придаточными.
3. БСП.
5. Последнее предложение в последнем абзаце является:
1. ССП.
2. СПП с несколькими придаточными.
3. БСП.
6. Слова мать, мама, мамочка являются: 1. Формами слова.
2. Синонимами. 3. Однокоренными словами.
6. Слова письмо, писала
являются: 1. Формами слова. 2. Синонимами.
3. Однокоренными словами.
7. Прилагательное, которое автор использует при описании матери. 1. Стройная.
2. Высокая. 3. Седая.
7. Прилагательное, которое используется при характеристике автора. 1. Юный.
2. Молодой. 3. Доверчивый.
8. Правильный перевод слова безопасный.
1. қауіпсіз 2. зиянсыз 3. қатесіз
8. Правильный перевод слова подвиг.
1. іс
2. ерлік
3. жұмыс
9. Союз:
1. и
2. чтобы
3. не
9. Союз:
1. по
2. где-то
3. потому что
10. Союзное слово:
1. когда
2. который
3. потому что
10. Подчинительный союз:
1. и
2. а
3. чтобы
(Деятельность учащихся) К Учащиеся выполняют задания, определяют какой группе умений работы с текстом относится каждое из заданий.
V. Закрепление изученного материала.
Упр. 2. Озаглавьте текст. Сформулируйте и запишите его основную мысль.
Упр. 3. Выразите свое согласие или несогласие со следующим высказанием автора Ю. Я. Яковлева. Аргументируйте свой ответ.
"Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда становишься взрослым".
<
Страницы: << < 313 | 314 | 315 | 316 | 317 > >>