br/>Конец урока
Рефлексия
Критерии успеха:
Уровень мыслительных навыков: знание и понимание
Критерий оценивания
Дескрипторы
Правильно выполняет задания (соответствие задания группе умений при работе с текстом)
Определяет главную и второстепенную
информацию текста;
Использует ключевые слова/
словосочетания;
Демонстрирует грамотную речь;
Аргументирует свой ответ.
Дополнительная информация
Дифференциация Как вы планируете поддерживать
учащихся
Оценивание
Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ-компетентность
Связи с ценностями
- Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня сложности.
Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания
Самооценивание индивидуальной работы согласно дескрипторам, обратная связь с учителем.
Оценивание учителя - "Устная похвала". Самооценивание -
"Лестница успеха", Взаимооценивание -
"Аплодисменты".
Кабинет организован для групповой работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию.
Воспитание культурных ценностей, формирование бережного отношения к своим родным и близким. Развитие интереса к классической литературе.
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел "Мир един: глобализация"
Цель обученияГ. 9. 2. 6. 1 - оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учётом целевой аудитории
П. 9. 4. 1. 1 - создавать тексты научного стиля
(аннотация, тез
Страницы: << < 314 | 315 | 316 | 317 | 318 > >>