обсуждение, высказывание своего мнения.
III. Изучение нового материала
Объявление темы урока и целей обучения.
Мы сегодня будем писать эссе на тему "Деревья растут для всех".
К. Приём "Атака вопросами" Подумайте и скажите:
Какую роль играет природа в жизни человека, почему мы не можем оставаться равнодушными к красоте природы?
Есть ли гармония внутреннего мира мальчика и природы в рассказе?
(Деятельность учащихся) К Ученики отвечают на вопросы по тексту, извлекают содержащуюся в тексте основную информацию, высказывают свое мнение
Середина урока
IV. Освоение изученного материала.
(К) Учащиеся пишут эссе по теме ""Деревья растут для всех"" В. Астафьева".
Учащиеся должны выбрать позицию, которую они будут отстаивать в эссе, и приводить аргументы из прочитанного текста для ее подтверждения.
Перед началом написания важно выработать определенные критерии, по которым будет оцениваться работа. Например:
Критерии оценивания
Дескрипторы
Соблюдает структуру текста- рассуждения
Полностью соблюдает
Не полностью соблюдает
Не соблюдает
Раскрывает тему
Полностью раскрывает
Частично раскрывает
Не раскрывает
Использует сложные
Использует все синтаксические
единицы
предложения,
Использует не все синтаксические
однородные члены
единицы
Не использует синтаксические единицы
предложения,
вопросительные,
<
Страницы: << < 308 | 309 | 310 | 311 | 312 > >>