Просматривают презентацию, записывают основные даты из жизни писателя.
Слушаем и говорим
Упр. 1. Послушайте краткое содержание начала повести "Прощание с Матёрой". Упр. 2. Прочитайте 20-ю главу повести (в сокращении). Определите свое отношение к событиям, героям.
Упр. 3. Выберите ключевые слова из данного отрывка и заполните "Таблицу-синтез". (Деятельность учащихся) К Учащиеся читают повесть, высказывают свое отношение к героям, заполняют таблицу.
Учебник Презентация
Середина
урока
IV. Освоение изученного материала.
Обсуждаем произведение
Учебник
Упр. 4. Ответьте на вопросы.
1. Как решила поступить Дарья с избой?
2. Сколько жителей Матёры осталось в деревне?
3. Что взяла с собой старуха?
4. О чём вы думали, когда читали эпизод прощания бабки Дарьи с избой?
5. Какой смысл вкладывает Распутин в понятие "дом"? Что значит дом для Дарьи? Критерии оценивания данного задания:
участвуют в диалоге;
обмениваются мнениями, отвечая на поставленные вопросы;
(Г). Деятельность учащихся Работают с учебником, обмениваются мнениями, отвечают на вопросы.
Упр. 5. "Письмо по кругу" Докажите, что выделенные в тексте предложения являются сложносочиненными. Каждый из вас должен написать на листе по одному аргументу и передать лист другому по кругу. Обсудите полученное письмо.
Критерии успеха:
1) умеетопределятьвидысложных предложений;
2) умеет аргументировать свой ответ;
3) соблюдает последовательность в изложении мыслей.
Упр. 6. Прокомментируйте три текста- рассуждения, составленные учениками.
Что обсуждают учащиеся? Найдите в текстах тезис, доказательства и вывод.
(И) (Деятельность учащихся) Учащиеся работают с текст
Страницы: << < 146 | 147 | 148 | 149 | 150 > >>