дки детьми.
Пословица "Красна птица пером, а человек умом"
Для расширения словаря и кругозора детей знакомлю их с "крылатыми" выражениями. Понимание смысла "крылатых выражений", нужно обязательно воспитывать у ребёнка уже с дошкольного возраста. Для этого можно использовать модель с графическим изображением этих выражений. Дети наблюдают разнообразные действия и слышат разное обозначение их словом.
Набор пиктограмм позволяет показать многообразие однокоренных слов, которые можно получить от исходного корневого слова. Рисунок подсказывает направление мысли, а необходимые для словообразовательного акта средства ребенок подыскивает и применяет самостоятельно. Пиктограммы можно изменить, дополнить, все зависит от творчества педагога.
6. Мнемотаблицы для обучения детей составлению рассказа.
Пересказ - более легкий вид монологической речи, т. к. он придерживается авторской позиции произведения, в нем используется готовый авторский сюжет и готовые речевые формы и приемы. Картинно-графический план выступает здесь как средство мнемотехники.
Пересказ рассказа "Здравствуй, зимушка-зима!"
1. Чтение логопедом текста и демонстрация опорных картинок.
2. Ответы на вопросы по содержанию.
3. Повторное чтение рассказа с установкой на пересказ.
4. Пересказ текста ребёнком своими словами.
Составление повествовательных рассказов по серии сюжетных картин.
Прежде, чем дать детям задание составить рассказ по серии картин, необходимо подготовительная работа: рассмотреть внимательно все картинки серии, отметить, что главное на каждой из них, определить сюжетную линию и т. д. Часто при составлении расс
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>