Методическое обеспечение процесса музыкального образования

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

вания.
Способность организовывать проектную деятельность учащихся, родителей, социальных партнеров


Таблица 2
Результаты (освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- наличие положительных отзывов с места прохождения практики;
- положительная динамика успеваемости по МДК;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- правильность определения целей собственной
деятельности для решения профессиональных задач;
- рациональное планирование профессиональной деятельности;
- эффективный выбор методов и средств, необходимых для достижения профессиональных задач;
- объективность оценки собственных результатов выполненных заданий;
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
- адекватность решения стандартных и нестандартных профессиональных задач в области музыкального образования нормативным документам, программным материалам, теоретическим положениям методики;
- осуществление педагогического предвидения,
прогноза результатов взаимодействия в работе с
детским коллективом и отдельными детьми;
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- использование различных способов поиска
информации, включая электронные, для выполнения профессиональных задач;
- эффективный поиск полезной информации для
решения профессиональных задач;
- целесообразная работа со справочной лите

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: