ного и общего образования, требования к оформлению соответствующей документации;
ПК 4. 2.
Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
Участие в создании предметно- развивающей среды в кабинете музыки, зала для музыкальных занятий в ДОУ, с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса группы и отдельных обучающихся (воспитанников);
Оформление кабинета, музыкального зала с учетом педагогических, гигиенических, специальных требований к созданию предметно-развивающей среды музыкального образования.
ПК 4. 3.
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области музыкального образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Определение путей самосовершенствования педагогического мастерства с учетом требований современных программ музыкального образования для дошкольных организаций и общеобразовательных организаций. Выступление по актуальным вопросам музыкального образования с учетом логики подготовки и требований к устному выступлению, реферированию,
конспектированию.
ПК 4. 4.
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
Оформление портфолио педагогических достижений с учетом логики подготовки и требований к данному виду продукта творческой педагогической деятельности.
ПК 4. 5.
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области музыкального образования.
Самостоятельный выбор темы, проблемы, направления исследовательской и проектной деятельности в области музыкального образования.
Активизация исследовательской деятельности и оперативного включения в работу по реализации исследовательской и проектной деятельности в области музыкального образо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>