ot;, 2006 г.
2. Семенов А. К. Основы менеджмента, Москва 2006г.
Задания
1. Прокомментируйте данный график колебаний работоспособности. Укажите причины существенного снижения работоспособности.
2. Укажите, какие особенности, отличия имеет ваша работоспособность. Внесите соответствующие коррективы в приведенную кривую работоспособности.
3. Проанализируйте распорядок вашего рабочего дня, который определяется режимом работы колледжа, после чего "наложите" свой график продуктивности на распорядок дня.
4. Предложите, как лучше согласовать распорядок дня, в том числе выполнения важных дел с личной работоспособностью
5. Укажите, какие дела нужно выполнять в период наибольшей работоспособности.
6. Укажите, какие дела нужно выполнять в период спада работоспособности.
7. Обратитесь к списку ваших дел на день и разместите дела групп А В С в плане на день в соответствии с полученными выводами.
Содержание отчета:
Наименование и цель работы.
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Выводы о значении практической работы в освоении учебного материала
Практическая работа 11
Тема: "Построение схем трансакции"
Цель: Уяснить сущность трансакции. Изучить три состояния человека: " Я- родитель", " Я -взрослый", " Я- ребенок". Рассмотреть технологию проведения трансакционного анализа. Уметь строить схемы трансакции.
Методическое оснащение занятия:
Методические рекомендации по выполнению практической работы
Рисунки. Дополнительные трансакции: Взаимодействие Родитель- Родитель, Ребенок - Родитель, Взрослый - Взрослый. Пересекающиеся трансакции: Подчиненный- Руководитель.
Перечень справочной литературы:
1
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>