r/>Применение в работе психолога разных видов игр и специально разработанных программ реабилитации и психокоррекции с использованием игры является весьма ценным, так как в игре проявляется неизвестная нам форма преодоления травмирующих переживаний.
Второй метод - арт-терапия.
Данный метод построен на использовании искусства как символической деятельности. Применение этого метода имеет два механизма психологического коррекционного воздействия. В работе с детьми психолог, используя игротерапию, дополняет ее арт-терапевтическими методами. Различают несколько видов арт-терапии: рисуночная, основанная на изобразительном искусстве, библиотерапия, драматерапия и музыкальная терапия.
Психологи могут использовать в своей работе с детьми "группы риска" следующие виды заданий и упражнений:
1) предметно-тематический тип -- рисование на свободную и заданные темы. Примером таких заданий являются рисунки "Моя семья", "Я в школе", "Мой новый дом", "Мое любимое занятие", "Я сейчас", "Я в будущем" и т. д. ;
3) упражнения на развитие образного восприятия -- "Рисование по точкам", "Волшебные пятна", "Дорисуй рисунок" в их основе лежит принцип проекции;
4) игры-упражнения с изобразительным материалом для детей младшего дошкольного возраста -- экспериментирование с красками, бумагой, карандашами, пластилином, мелом и др. "Рисование пальцами рук и ног", "Разрушение-строительство", "Наложение цветовых пятен друг на друга" и т. д. ;
Музыкотерапия позволяет работать с детьми, испытывающими страхи, тревожность, беспокойство, Например: при предъявлении спокойной музыки, которая вызывает приятные ощущения, ребенку дают инструкцию думать о п
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>