улица, на которой расположен наш детский сад?
Задание 5 - «Светофор сломался».
Целевой ориентир: выявить понимание детей о назначении светофора: как он выглядит, как располагаются и чередуются сигналы; уровень понимания и умение объяснять значение каждого цвета.
Материал: макет «Светофор»; перфокарты: «Светофор сломался» (на картах по-разному расположены сигналы светофора); «Помоги светофору» (на картах нет сигнала светофора).
Методика: Педагог предлагает ребенку починить светофор: нарисовать в правильной последовательности сигналы светофора. На макете светофор устанавливает сигнал, а ребенок должен на карте раскрасить сигнал, который загорается следующим, (например, на макете зеленый, ребенок раскрашивает желтый).
Задание 6 – «Красный, желтый, зеленый» (диагностируется через игру)
Материал: фишки (красного, желтого, зеленого цвета), по одной на каждого ребенка. Флажки (по одному - красный, желтый, зеленый)
Методика: Воспитатель читает стихотворение, а дети добавляют его концовку. Дети сидят по одному за столом, на каждого ребенка приходится по 3 фишки.
«Заучи закон простой: Дети должны добавить: «Стой»
Красный свет зажегся…» и показать красную фишку.
«Желтый скажет пешеходу: Дети дополняют «К переходу»
Приготовься к…» и показывают желтую фишку.
«А зеленый впереди, Дети отвечают: «Иди!»
Говорит он всем…» и показывают зеленую фишку
Затем дети встают в круг, считалкой выбирается светофор и проводится игра «Будь внимателен». Закрепить правила: красный флажок – стоит на месте, желтый - маршируют на месте, зеленый идут по кругу.
Задание 7- «Транспорт».
Целевой ориентир: выявить умение детей группировать транспортные средства, по среде передвижения: наземный транспорт, водный, воздушный; различать и гру
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>