обы в нём не повторялась сольная тема. Важно это сделать грамотно, так как на конкурсах приветствуется аккомпанемент, не дублирующий мелодию (Пример: Л. ван Бетховен, "Сурок", Приложение). Особое внимание надо уделять качеству выученности нотного материала: вступлений, проигрышей, заключений. Работа над этими фрагментами должна быть, как над сольными. От себя концертмейстер должен требовать точной интерпретации авторского текста или текста переложения, например, романс П. Чайковского "День ли царит". В этом развёрнутом романсе важна последовательность изложения, подчинённость поэтическому тексту партии концертмейстера, проведение яркой кульминации в конце произведения. Важно, чтобы хватило физических сил до конца произведения, где необходима вся динамически окрашенная палитра звучания. Поэтому важно не торопиться в изложении музыкального произведения, быть последовательным в прочтении чувств, эмоций, искать естественность в звучании каждого периода романса, плавно переходить от одного периода произведения к другому, и "высвечивать" каждый эпизод нотного текста, "проживать " его с автором и вокалистом по - новому, с бОльшим чувством, проникновением (П. Чайковский, "Средь шумного бала", "День ли царит", К. Листов, "Я помню вальса звук прелестный").
Предварительный просмотр текста очень важен, если есть определённый багаж произведений по конкретному автору. Тогда внутренний слух концертмейстера подскажет ему план исполнения.
Важно охватить: автора, название произведения, чтобы почувствовать эпоху и стиль, стихотворный и нотный текст, чтобы ощутить ритмическую пульсацию, проникнуться содержанием поэтического текста, размер, тональность (отклонения и модуляции), темп, фортепианную фактуру, гармон
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>