ьно отбирает цифровые показатели, округляет их и включает в учебный процесс только в случае действительной необходимости;
владеет приёмами работы со статистическими данными;
широко использует таблицы при опросе учащихся;
организует дозированное выполнение упражнений и практических заданий;
умеет преподносить цифры так, чтобы они были понятны учащимся.
12. Учителю необходимо выделять для учащихся при подготовке к ВОУД и ЕНТключевые цифры,перечень которых устанавливает программа. Это размеры территории, протяжённость морских и сухопутных границ, общая численность населения, плотность населения, уровень урбанизации, состав населения Казахстана, современная статистика рождаемости, смертности и естественного прироста, доля городского населения, пашни, ТЭС, ГЭС; число экономических районов, областей, АЭС, годы создания природоохранных территорий Казахстана, площади материков, величины радиуса Земли и протяженности экватора, площади поверхности Земли, поверхности Мирового океана, суши и т. д.
13. Важной составляющей при подготовке к ЕНТ по географии является работа скартографическими и другими иллюстративными материалами.
В курсах географии 6-9 класса учитель формирует у школьников приёмы и навыки работы с картами. К 11-му классу у учащихся уже должны быть сформированы навыки и умения «чтения» карты, создания по географическим картам зрительного образа местности.
14. Подготовка к ЕНТ проверяет выполнение школьниками триединой дидактической задачи, понимать, читать и знать карту.
Понимать карту- значит усвоить основные свойства и особенности разных видов карт, их легенду и приёмы использования.
Читать карту- значит уметь выяснять географическую действительность по её картографическому изображению. Это умение вырабатывается в результ
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>