по ориентированию в окружающем пространстве с применением правил дорожного движения;
- дети проявляют сознательное отношение к соблюдению правил безопасного движения;
-дошкольники могут ориентироваться в разных дорожных ситуациях.
Выводы:
Ни один изучаемый предмет в дошкольном учреждении не влияет так на безопасность ребёнка, как изучение правил дорожного движения. Только они могут дать ему знания в безопасном поведении на дороге, способные превратиться в прочные навыки. Использованные в ходе работы и обучения, максимальное разнообразие приемов и средств, позволили сформировать у ребенка умение предвидеть опасные ситуации и правильно их оценивать, создали модель поведения на дороге; привлекли родителей к осуществлению взаимодействия с дошкольным образовательным учреждением.
Педагог ценен тем, что постоянно работает не только с детьми, но и над собой, над повышением своего профессионального уровня. Ведущая педагогическая идея нашей совместной работы заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными формами работы по формированию у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
Развлечение "АВТОСТОП"
Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения и создание радостного эмоционального настроя.
Задачи: вспомнить с детьми изученные правила и применять их в соответствии с созданной ситуацией, развивать речь, память, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации, воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.
Методическое обеспечение: модели автомобилей плоскостные, настольная ширма, наборное полотно, плоскостные рисунки транспорта, знаки дорожного движения, конверты с разрезанными рисунками автомобилей или муль
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>