использовать как дополнение к другим "видам прямого или косвенного обучения". И, как показывает опыт работы, метод творческих проектов наряду с другими активными методами обучения может эффективно применяться уже в начальных классах. При этом учебный процесс по методу проектов существенно отличается от традиционного обучения.
Литература
1. Арефьев И. П. Школьная технология Школьные технологии. 2008. 1.
2. Кукушин В. С. ,Болдырева-Вараксина А. В. Пеагогика начального образования. Издательский центр МарТ. 2005
3. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М. , 1998.
4. Слободчиков В. И. Инновации в образовании: основания и смысл // Исследовательская работа школьников. 2004. 2.
Страницы: << < 12 | 13 | 14