Тема: Современные инновационные технологии в начальной школе:
метод проектов
Одной из современных инновационных педагогических технологий считается метод проектов, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Практика показывает, что использование проектной деятельности возможно при обучении различным дисциплинам, входящим в школьную программу. Проектная деятельность оказывается достаточно эффективным методом обучения. Она тесно связано с проектной культурой, которая возникла как результат объединения двух до сих пор не пересекавшихся направлений в образовании: гуманитарно-художественного и научно-технического. В основе этого метода также лежат идеи Дьюи, Лая и других американских ученых, которые обратились к активной познавательной и творческой совместной деятельности детей при решении одной общей проблемы. В России метод проектов был известен ещё в 1905 году. Под руководством С. Т. Шацкого работала группа российских педагогов по внедрению этого метода в образовательную практику. (культурно-просветительное общество "Сетлемент"). Теоретическая основа внедрения метода проектов в России разработана в трудах Е. С. Полат .
Все, что ребенок познает теоретически, он должен уметь применять практически для решения проблем, касающихся его жизни. Он должен знать, где и как он сможет применить свои знания на практике, если не сейчас, то в будущем. Проектная деятельность учащихся -- сфера, где необходим союз между знаниями и умениями, теорией и практикой. Образно говоря, окружающая жизнь -- это творческая лаборатория, в которой происходит процесс познания. Метод проектов предусматривает умени
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>