жизни. Он должен знать, где и как он сможет применять свои знания на практике, если не сейчас, то в будущем.
Метод проектов нашёл широкое распространение во многих странах мира главным образом потому, что он позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей при решении одной проблемы, даёт возможность применять полученные знания на практике, генерируя при этом новые.
Слайд 10
5. Цели и особенности проектного обучения
Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии
Цели
Развивать у учащихся осознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий, вдохновлять детей на развитие коммуникабельности
Развивать исследовательские умения
Цели достигаются через "способностные" особенности
Слайд 12
6. Методика работы над проектом
1) Подготовка к работе над проектом
2) Выбор проблемы
3) Сбор информации
4) Разработка собственного варианта решения проблемы
5) Реализация плана действий
6) Подготовка к защите проекта
7) Презентация проекта
8) Рефлексия (анализ)
Представляет интерес каждая позиция. Но для примера остановимся на подготовке к защите.
Слайд 13
Подготовка к защите включает себя:
1) оформление материала на стендах из ватмана или картона (с фотографиями, рисунками, схемами, диаграммами, наглядно представляющими суть проекта);
2) подготовка устной презентации проекта (5-6 человек могут принимать участие в изложении сути найденного решения
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>