инатами точки. Каждая точка может обозначаться буквой: а, В, С и т. д. Или цифрой: 1, 2, 3. . .
СЛАЙД 25. Чтобы не путать порядок следования координат, вспомните как устроены наши дома: сначала мы заходим в нужный подъезд (по оси ОХ), а затем поднимаемся на нужный этаж (по оси ОY).
Вдоль нижнего края определяем букву, соответствующую положению фигуры, вдоль левого края находим соответственную цифру.
СЛАЙД 26. Итак, чтобы задать систему координат на плоскости, необходимо:
1. построить две перпендикулярные прямые - оси
2. задать направление осей (вправо и вверх)
3. выбрать начало отсчета и единичный отрезок.
4. Закрепление нового материала
У вас на столах лежат карточки для станции «Узнавайка», в них находятся заготовки для задания. Посмотрите на ваши заготовки. Задана ли на них система координат? (НЕТ)
Чего не хватает? (Верно, не задано направление осей. Нет начала отсчета и единичного отрезка. Исправьте ситуацию.
Давайте потренируемся: все вместе попробуем преобразовать числовую информацию в графическую с помощью координатной плоскости.
СЛАЙД 27. Задание 1. Дана числовая информация. Преобразовать ее в графическую. Наши действия:
1. Отмечаем на координатной плоскости точку А по ее заданным координатам, то есть откладываем на оси х, на оси у, проводим линии и на их пересечении ставим точку и подпишем ее имя А. Аналогично отмечаем на координатной плоскости остальные точки. Когда все точки отмечены, соединяем их в том порядке, в котором отмечали и получим изображение (графическую информацию). СЛАЙД 28.
(Выполняют задание, сравнивая с построением на экране).
А теперь, наоборот, запишите координаты точек, из которых состоит изображение. Карточки с этим изображением есть у вас на столах. Рассуждаем, записываем от
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>