Графический - с помощью рисунков или значков;
Числовой - с помощью чисел;
Символьный - с помощью символов того же алфавита, что и текст)
Какие еще способы кодирования вы знаете? СЛАЙД 12. (Ответы: Люди придумали специальные коды, к ним относятся: Азбука Брайля, азбука Морзе, флажковая азбука, мимики и жестов.
Теперь подумайте и ответьте на вопрос: СЛАЙД 13. Можно ли преобразовать информацию из одного вида в другой? (Ответ: Да) Рассмотрим примеры:
СЛАЙД 14. (Преобразование: числовая -- символьная).
А можно ли символьную информацию преобразовать в числовую? На экране вы видите числовое обозначение Челябинской области и количество районов в Челябинске. Приведите свои примеры. (Задачи на уроках математики, запись даты и т. д. )
ВЫВОД 1. В рассмотренных примерах произошло изменение формы представления информации с числовой на символьное и, наоборот, с символьной на числовую.
СЛАЙД 15. Давайте рассмотрим другие примеры: Какое здесь преобразование? (Преобразование: графическая -- символьная).
А можно ли символьную информацию преобразовать в графическую? Приведите примеры. (Описание каких-либо предметов, явлений и т. д. )
ВЫВОД 2. В рассмотренных примерах произошло изменение формы представления информации с графической на символьное и, наоборот, с символьной на графическое. Четыре слайда
3. Изучение нового материала
СЛАЙД 16. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ: Скажите, ребята, а какое преобразование мы еще не рассматривали? Верно, преобразование числового способа кодирования в графический и наоборот. Сегодня на уроке мы такое преобразование рассмотрим, а один из способов, который осуществляет такое преобразование, называется МЕТОД КООРДИНАТ.
ö
ø
ö
ø
F
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>