Метод координат

веты прямо на карточках.
Сделайте вывод: что произошло с информацией?
СЛАЙД 29. ВЫВОД: произошло изменение формы представления информации с числовой на графическое. Любая графическая информация может быть представлена с помощью чисел. Чтобы связать числа и точки используется метод координат.
А как вы понимаете, что такое метод координат? (учащиеся пытаются сформулировать определение)
Запишем в тетради определение:
Метод координат – способ определять положение точки с помощью чисел. Такие числа называются координатами точки.
Все ли вам понятно? Какие вопросы?
5. Физкульминутка
Станция «Отдыхайка» СЛАЙД 30.
Мы хорошо с вами поработали, пора и отдохнуть, остановимся на станции «Отдыхайка». Выполним физкульминутку.
СЛАЙД 31. Встаньте и выйдете из-за парт. С помощью жестов и мимики зашифруйте ответы на мои вопросы:
- Как живешь?
- Вот так! (Показывают большие пальцы обеих рук, направленные вверх)
- Как идешь?
- Вот так! ( Ходьба на месте)
- Как бежишь?
- Вот так! (Бег на месте)
- Ночью спишь?
- Вот так! (Обе ладошки вместе и приложить к щеке)
- Как берешь?
- Вот так! (Движение рук к себе )
Учитель следит за правильностью выполнения упражнений.
6. Инструктаж домашнего задания
7 (домашний проект: Придумать, нарисовать и написать координаты рисунка) РТ стр. 69 99 вариант 2-6 (любой на выбор или все). Учитель записывает на доске, учащиеся записывают задания в дневник.
7. Практическая работа за компьютерами
СЛАЙД 32. Станция «Зашифруйка». Контроль усвоения. Работа за компьютером(10 мин. )
Молодцы! Теперь едем на станцию «Зашифруйка», переезжайте за компьютеры.
Сели и внимательно слушаем машиниста, то есть меня. Перейдем к закреплению материала. Для этого мы выпо